di Bruno Lorenzo Castrovinci
Quando arriva l’ultimo giorno delle attività didattiche e il brusio delle aule si spegne, le scuole sembrano cadere in un silenzio surreale. Gli esami di stato e gli scrutini sono ormai un ricordo, e quasi tutti i docenti si stanno vivendo le meritate vacanze, cercando riposo e rinnovata energia: chi al mare, chi viaggiando, altri in bellissime escursioni in montagna, e per i sognatori, nei mondi incantati di libri che ti portano lontano. Tuttavia, negli uffici di segreteria, si continua a lavorare a ritmo sostenuto. Il Direttore dei Servizi Generali e Amministrativi e gli assistenti amministrativi lavorano senza tregua per completare gli adempimenti trasferiti dagli uffici periferici, con una dedizione che sfida il caldo estivo.
Nell’ufficio del Dirigente Scolastico, visioni e sogni diventano realtà per alcuni, per altri si lavora semplicemente per avviare nel migliore dei modi il nuovo anno scolastico che verrà. Come in una grande famiglia, tutto questo si materializza grazie al lavoro incessante dei suoi collaboratori, una grande squadra che non molla mai. Dalla formazione delle sezioni e delle classi prime nelle scuole del primo ciclo, alle classi prime e terze del secondo ciclo, ogni dettaglio è curato con passione. L’assegnazione dei docenti alle classi, bilanciando le specifiche classi di concorso e i tipi di posto in organico, è un puzzle complesso che si compone con pazienza.
In alcune istituzioni scolastiche, ci si prepara per il primo collegio docenti con l’ordine del giorno che prende forma e alle prime relazioni sindacali. Quest’anno, le scuole che hanno perso la loro autonomia si dedicano purtroppo agli ultimi adempimenti, con un nostalgico addio che vela gli occhi stanchi di chi a quelle scuole ha dedicato molto, a volte trascurando se stesso e anche la sua famiglia. Quegli uffici a settembre saranno vuoti, con fotocopiatori e arredi testimoni di un tempo che non tornerà più. Nonostante i legami tenui teorizzati da Karl E. Weick, l’appartenenza alla comunità scolastica crea un vincolo forte, che persiste per sempre anche dopo che si cambia scuola, anche per alcuni dopo che si va in pensione.
I collaboratori scolastici e gli assistenti tecnici lavorano sotto il caldo estivo per pulire, organizzare e preparare le aule e i laboratori. È un lavoro incessante, arricchito quest’anno dalla sfida di completare i nuovi ambienti di apprendimento finanziati con i fondi del PNRR. Questo lavoro continuo, senza pause adeguate, senza ferie, senza riposo, ha un prezzo elevato: lo stress, che può trasformarsi in burn out, una condizione di esaurimento emotivo e fisico.
L’Importanza delle Ferie e del Riposo
Le ferie non sono semplicemente una pausa dal lavoro, ma rappresentano un periodo fondamentale per il recupero fisico e mentale. Durante l’anno scolastico, il personale è sottoposto a stress costanti derivanti dalla gestione delle classi, dalla preparazione delle lezioni, dalle valutazioni e dalla necessità di rispondere alle diverse esigenze degli studenti. Questo può portare a un affaticamento significativo e, senza adeguati periodi di riposo, aumentare il rischio di burn out.
Specifiche delle Ferie per le Diverse Categorie del Personale Scolastico
Personale ATA: Il personale ATA ha diritto a 30 giorni di ferie annuali, che aumentano a 32 giorni dopo tre anni di servizio. Le ferie possono essere godute durante l’anno scolastico, con l’obbligo di fruire almeno 15 giorni consecutivi nel periodo estivo. Questo periodo di riposo è essenziale per consentire al personale di distaccarsi dalle pressioni quotidiane e ritornare al lavoro rigenerato. Inoltre, al personale ATA vengono riconosciute quattro giornate di riposo aggiuntive, conosciute come “festività soppresse” in base alla Legge n. 937/77.
Insegnanti: Gli insegnanti a tempo indeterminato hanno diritto a 30 giorni di ferie per i primi tre anni di servizio e 32 giorni per gli anni successivi. Gli insegnanti a tempo determinato accumulano ferie proporzionalmente al servizio prestato. Questo periodo di riposo è cruciale per permettere agli insegnanti di ricaricare le energie, riflettere sulle pratiche didattiche e migliorare le proprie competenze professionali. Anche per gli insegnanti, sono previste quattro giornate di riposo aggiuntive come “festività soppresse”.
Dirigenti Scolastici: I dirigenti scolastici hanno diritto a 32 giorni di ferie se l’orario settimanale di lavoro è distribuito su sei giorni, e 30 giorni se l’orario è su cinque giorni. Le ferie devono essere pianificate in modo da garantire la continuità del servizio, coordinandosi con le esigenze generali della struttura scolastica. Inoltre, anche i dirigenti scolastici hanno diritto a quattro giornate di riposo aggiuntive come “festività soppresse”, che devono essere fruite entro l’anno solare.
Le “Festività Soppresse”
Le quattro giornate di riposo aggiuntive, note come “festività soppresse”, derivano dalla Legge n. 937/77. Questi giorni rappresentano un ulteriore beneficio per il personale scolastico, garantendo momenti aggiuntivi di distacco dal lavoro. Questi giorni supplementari sono fondamentali per prevenire l’affaticamento cronico e il burn out, assicurando che il personale possa godere di un riposo adeguato e tornare al lavoro con maggiore vigore e motivazione.
L’Importanza delle Ferie e del Riposo dal punto di vista delle neuroscienze
Dal punto di vista delle neuroscienze, le ferie sono considerate fondamentali per il recupero fisico e mentale. Il burn out è una risposta patologica allo stress cronico sul lavoro, manifestandosi con sintomi fisici come stanchezza permanente, insonnia e mal di testa, e sintomi psicologici come ansia, irritabilità e isolamento emotivo. Questo ciclo negativo può portare a comportamenti maladattivi come l’abuso di sostanze, aggravando ulteriormente la condizione. Le neuroscienze suggeriscono che lo stress cronico altera la struttura e la funzione del cervello, compromettendo la capacità di regolare le emozioni e i processi cognitivi.
Studi hanno dimostrato che un lavoro flessibile e un ambiente di supporto possono agire come fattori protettivi contro il burn out. Buone relazioni con superiori e colleghi aumentano la motivazione e la soddisfazione lavorativa, riducendo il rischio di esaurimento. Al contrario, ambienti di lavoro abusivi o carichi di lavoro eccessivi aumentano significativamente il rischio di sviluppare burn out e altre malattie correlate allo stress.
Burn Out e Rischi dell’Eccessivo Lavoro
Il burn out nel settore educativo non è solo un problema individuale, ma ha anche implicazioni sistemiche. Gli insegnanti e i dirigenti che soffrono di burn out vedono una diminuzione del proprio benessere e della qualità dell’insegnamento e della gestione scolastica. Questo crea un ciclo negativo dove l’aumento dello stress porta a una minore efficacia, che a sua volta aumenta lo stress. Sintomi del burn out includono esaurimento emotivo, depersonalizzazione e ridotta realizzazione personale. I rischi associati comprendono problemi di salute fisica e mentale, riduzione della qualità dell’insegnamento, e alto turnover e assenteismo.
Conclusione
Immaginate un luogo di lavoro che non sia solo uno spazio funzionale, ma un rifugio di benessere e armonia. Immaginate sale professori ben attrezzate, dove ogni angolo è pensato per il relax e il comfort: spazi ricreativi che risuonano di risate e confidenze, cucine dove il profumo del pranzo condiviso si mescola al calore della convivialità, angoli per il tè o il caffè dove le parole fluiscono come versi di una poesia.
Divanetti accoglienti invitano alla lettura e alla riflessione, mentre le smart TV offrono finestre sul mondo, stimolando discussioni e scambi culturali. Biblioteche dedicate al personale scolastico, ricche di sapienza e ispirazione, sono rifugi tranquilli per menti curiose e affamate di conoscenza. Così, nelle scuole del Nord Europa, si coltiva il benessere del personale, creando non solo luoghi di riposo, ma anche fucine di relazioni sincere, dove ogni sorriso e ogni gesto di attenzione cementano una comunità scolastica più unita e motivata.
In questo abbraccio di cura e attenzione, il personale scolastico trova la forza e l’entusiasmo per trasmettere ai giovani non solo sapere, ma anche valori e passione per la vita, illuminando ogni giornata di insegnamento con la luce dell’amore e della dedizione.
